Quem não ouviu falar deste "monstro"? Não acredito que haja um aluno universitário neste país que, não tenho ouvido falar deste processo.O modelo que pretende criar um "espaço europeu de ensino superior" tem como base uns ideais muito bons e que, certas universidades não têm sabido transpor para a prática.
A bela instituição da cidade de Aveiro não é excepção porque, a definição que fizeram deste processo foi: "Vamos lá, então reduzir anos nos cursos todos para despachar esta gente mais depressa!"
Autonomia, Espírito crítico, Auto-aprendizagem...Os grandes chavões do Processo de Bolonha! E, eu pergunto-me: "Onde é que eles estão?!?"
Em primeiro lugar, somos obrigados a ir às aulas fazendo-me pensar que, estamos novamente no secundário. Não me espanta, se daqui a uns tempos também já haja os benditos "livros de ponto" com fotografia e tudo.
As unidades curriculares são dadas numa autêntica maratona em que, os professores tentam a todo o custo enfiar-nos na cabeça as teorias dos principais autores e, nem querem saber a nossa opinião porque não há tempo e espaço para a abertura porque, temos 3/4 anos para concluir a licenciatura.
A avaliação contínua ou mista, fazem com que andemos "atolados" em trabalho porque, não podemos escolher a nossa avaliação. Então...fazes trabalhos a todas as cadeiras que é um mimo! E, com isto lá se vai a autonomia!
O grande problema dos trabalhos é que, temos de chegar às conclusões que os professores querem porque, se temos uma opinião que seja diferente...pimba...levas com um 10 ou 11 que, é para não te armares em esperto!
E, é nesta altura que vais à pauta e, vez pessoas que sabem muito menos do que tu com melhor nota...e, porque? Porque se limitaram a "escarrapachar" a visão de autores que já devem muitos anos à terra e, nem sequer questionam a actualidade dos assuntos. E, tu que apresentas uma visão actual, fundamentada e inovadora ficas com um amargo 11 e, já sabes...Para a próxima limita-te a citar autores...os professores gostam e, tens menos trabalho!
Com isto não quero dizer que, sou contra o Processo de Bolonha. Estou apenas contra maneira como este foi aplicado em algumas universidades!
Até Breve!
A bela instituição da cidade de Aveiro não é excepção porque, a definição que fizeram deste processo foi: "Vamos lá, então reduzir anos nos cursos todos para despachar esta gente mais depressa!"
Autonomia, Espírito crítico, Auto-aprendizagem...Os grandes chavões do Processo de Bolonha! E, eu pergunto-me: "Onde é que eles estão?!?"
Em primeiro lugar, somos obrigados a ir às aulas fazendo-me pensar que, estamos novamente no secundário. Não me espanta, se daqui a uns tempos também já haja os benditos "livros de ponto" com fotografia e tudo.
As unidades curriculares são dadas numa autêntica maratona em que, os professores tentam a todo o custo enfiar-nos na cabeça as teorias dos principais autores e, nem querem saber a nossa opinião porque não há tempo e espaço para a abertura porque, temos 3/4 anos para concluir a licenciatura.
A avaliação contínua ou mista, fazem com que andemos "atolados" em trabalho porque, não podemos escolher a nossa avaliação. Então...fazes trabalhos a todas as cadeiras que é um mimo! E, com isto lá se vai a autonomia!
O grande problema dos trabalhos é que, temos de chegar às conclusões que os professores querem porque, se temos uma opinião que seja diferente...pimba...levas com um 10 ou 11 que, é para não te armares em esperto!
E, é nesta altura que vais à pauta e, vez pessoas que sabem muito menos do que tu com melhor nota...e, porque? Porque se limitaram a "escarrapachar" a visão de autores que já devem muitos anos à terra e, nem sequer questionam a actualidade dos assuntos. E, tu que apresentas uma visão actual, fundamentada e inovadora ficas com um amargo 11 e, já sabes...Para a próxima limita-te a citar autores...os professores gostam e, tens menos trabalho!
Com isto não quero dizer que, sou contra o Processo de Bolonha. Estou apenas contra maneira como este foi aplicado em algumas universidades!
Até Breve!
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